Ιστορία Β’ Γυμνασίου,Πάπαρη Κατερίνα

Το συγκεκριμένο βιβλίο έχει στόχο να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις του μαθήματος της Μεσαιωνικής και Νεότερης Ιστορίας της Β΄ τάξης Γυμνασίου, προσφέροντας μια συστηματική παρουσίαση των διδασκόμενων ιστορικών περιόδων.
Γι’ αυτό, ακολουθώντας την ύλη του σχολικού βιβλίου και με οδηγό το Βιβλίο του Καθηγητή, το βιβλίο σε κάθε ενότητα περιλαμβάνει:
• Σχεδιάγραμμα της ιστορικής αφήγησης.
• Ανάπτυξη των βιβλιογραφικών πηγών του σχολικού βιβλίου.
• Ανάλυση των εικονογραφικών πηγών του σχολικού βιβλίου.
• Απαντήσεις στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου.
Επιπλέον, σε κάθε ενότητα περιλαμβάνονται:
• Ερωτήσεις κατανόησης της ενότητας και
• Πρωτογενείς και δευτερογενείς πηγές.Τέλος, για τη δημιουργική εμπέδωση της ιστορικής αφήγησης υπάρχουν:
• Κριτήρια αξιολόγησης στο τέλος κάθε ενότητας και
• Ανακεφαλαιωτικά κριτήρια αξιολόγησης στο τέλος κάθε κεφαλαίου.

Θεωρώντας τη γνώση του ιστορικού παρελθόντος χρήσιμη για την κατανόηση του παρόντος και παράλληλα γόνιμη και μαγευτική διαδικασία, η οποία στηρίζεται περισσότερο στην κατανόηση και στον συσχετισμό των ιστορικών γεγονότων και των συγκυριών παρά στην αποστήθιση, ευελπιστούμε αυτό το βιβλίο να αποτελέσει ένα ουσιαστικό και ωφέλιμο εφόδιο για τη γνωριμία τού μαθητή με τη βυζαντινή και μεσαιωνική ιστορία.τικά κριτήρια αξιολόγησης στο τέλος κάθε κεφαλαίου.

Θεωρώντας τη γνώση του ιστορικού παρελθόντος χρήσιμη για την κατανόηση του παρόντος και παράλληλα γόνιμη και μαγευτική διαδικασία, η οποία στηρίζεται περισσότερο στην κατανόηση και στον συσχετισμό των ιστορικών γεγονότων και των συγκυριών παρά στην αποστήθιση, ευελπιστούμε αυτό το βιβλίο να αποτελέσει ένα ουσιαστικό και ωφέλιμο εφόδιο για τη γνωριμία τού μαθητή με τη βυζαντινή και μεσαιωνική ιστορία.